“再知识化”:改革开放初期的高教改革与返城知青的文化资本重塑

作     者：刘明明 LIU Mingming

作者机构：黑龙江省社会科学院社会学所黑龙江哈尔滨150028 

出 版 物：《复旦教育论坛》 (Fudan Education Forum)

年 卷 期：2023年第21卷第6期

页      面：63-71页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金青年项目“返城知青的社会融入和身份认同研究”(20CSH007) 

主　　题：知青 返城 改革开放 高等教育 文化资本 

摘      要：教育程度与阶层嵌入的关系是改革开放以来我国教育理论和社会结构研究中的一个重要议题。改革开放初期,当“制度先行变化,高等教育发展与劳动力市场的供需呈现出一种双向驱动。知青返城与高等教育改革几乎是同步进行的。“返城知青是切入这一历史进程的关键性历史客体。教育的“拨乱反正给了返城知青重塑文化资本的机会,教育考试制度的恢复使得其“再知识化有了体制化确认的渠道。返城知青“再知识化的自为建构过程可分为纵向教育系统的“高考和继续教育系统的“成教两部分。将改革开放初期的高教改革与返城知青的文化资本重塑联系起来,对于理解当代中国“制度—教育—社会三者间的张力具有重要意义。