高职公共英语课程有效教学策略探索
作者机构：安康职业技术学院基础部陕西安康725000
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2024年第10卷第10期
页 面：81-84页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：文章探讨了高职公共英语课程的有效教学策略,以适应该课程的特点和高职学生的学习特点。首先分析了高职公共英语课程的特点,其次针对高职学生的学习特点提出了有效的教学策略,其中包括激发学习兴趣,培养学生的自学能力,关注学生个体差异,注重语用能力培养,以期有助于提高高职公共英语课程的教学效果,帮助学生更好地掌握英语技能,并更好地应对职业需求。
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