思想政治课叙事教学设计——以《贯彻新发展理念》一课教学为例
作者机构：江苏省苏州实验中学江苏苏州215010
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：12-14,19页
基 金：江苏省苏州市教育科学“十四五”规划2022年度一般立项课题“讲好中国故事:思政课叙事教学区域行动研究”(2022/LX/02/097/10)阶段性研究成果
摘 要：“讲好中国故事是新时代对思政教师提出的新要求,思政课叙事教学既是对坚持立德树人、培养时代新人的主动回应,也是彰显思政学科育人价值的有效途径。从知识教学到情境教学再到“讲好中国故事的叙事教学,需要在已有经验基础上,重构思政课堂教学。具体来说,可以借鉴叙事学相关理论,按照叙事文本的开发、叙事主题的确定、叙事视角的选择、叙事结构的设计四个环节,构建思政课叙事教学。
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