德育视角下的高中英语文学名著整本书阅读教学设计探究
作者机构：浙江省杭州市富阳区江南中学 浙江商贸学校
出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)
年 卷 期：2024年第47卷第3期
页 面：1-7页
学科分类：04[教育学]
摘 要：阅读英语文学名著能促进高中学生语言能力和学习能力的发展,能帮助学生发展情绪情感和意志品质,形成正确的价值判断。本文从显性德育内容、隐性德育要义和德育现实内涵视角入手,解读了文学名著整本书中的德育意蕴,提出了“以德引领,构建整本书德育资源“优选策略,实现德育渗透的生动、高效和“内化德育,检测德育效果三条实践路径,旨在在英语文学名著整本书阅读教学中落实德育,实现立德树人。
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