探究大单元教学策略及分层进阶式小学语文作业设计
作者机构：甘肃省华亭市东华小学
出 版 物：《小学生(上旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：31-33页
摘 要：大单元教学模式是现阶段小学语文教学大力提倡的教学模式。随着教学模式的革新，单元作业内容也应因势利导，做出匹配性调整或转变。基于此，本文以优化大单元教学模式中小学语文作业的设计理念为目标，以分层进阶式作业设计为基本的教学策略，从单元教学内容、主题、结构、反馈四个维度出发，按计划设计整体与局部课时作业内容，使“分层教育理念和“递进原则在作业设计的多元维度得以展现。
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