BOPPPS教学模型在《人体寄生虫学》课程的实践
Implementation of BOPPPS teaching model in the Human Parasitology course作者机构：广西中医药大学基础医学院广西南宁530200
出 版 物：《热带医学杂志》 (Journal of Tropical Medicine)
年 卷 期：2024年第24卷第2期
页 面：290-293页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西高等教育本科教学改革工程一般项目(2022JGA227,2022JGB228) 广西中医药大学2022年校级教育教学研究与改革项目(2022C019) 广西中医药大学引进博士科研启动基金项目(2020BS009)
摘 要：作为连接基础医学与临床医学的重要桥梁课程,《人体寄生虫学》在医学专业基础课中具有特殊的重要地位。本文探讨了在BOPPPS模型下寄生虫学教学的实际应用,并以3个具体教学内容为例进行了重构和教学设计。在模型的不同阶段,以学生为中心,强调师生互动,并融入了最新的科学研究和适当的思政元素。灵活地应用了问题驱动教学法和翻转课堂等方法。本文提供了一种可以改善传统教学模式不足的实践范式,为这门传统的基础医学课程教学改革提供了新的思路。
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