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初中语文阅读与写作一体化教学策略探究

作者：梁东霞

作者机构：山东省鄄城县第一中学

出版物：《山东教育》 (Shandong Education)

年卷期：2024年第3期

页面：100-102页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：初中语文微写作阅读文本一体化教学依托教材写作训练读写能力教学策略

摘要：随着课程改革教育理念的不断完善,教师需要调整教学策略,将培养学生的读写能力作为教学目标,在有限的课时内帮助学生建立对阅读和写作的兴趣。笔者在教学过程中发现,在初中语文学习过程中将阅读与写作相结合开展一体化教学,以教材为范本,以微写作为重点,依托教材和阅读文本进行写作训练,利用文章中有借鉴意义的选段推动读写并进,可明显提高课堂效率.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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