工程类研究生伦理课程建设的路径及方法

作     者：司俊鸿 贾轶赟 徐淑华 SI Junhong;JIA Yiyun;XU Shuhua

作者机构：华北科技学院应急技术与管理学院北京东燕郊065201 华北科技学院经济管理学院北京东燕郊065201 

出 版 物：《华北科技学院学报》 (Journal of North China Institute of Science and Technology)

年 卷 期：2024年第21卷第1期

页      面：111-117页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：河北省专业学位教学案例(库)(KCJSZ2021106) 

主　　题：工程伦理 教学改革 情境陶冶 工程教育 

摘      要：工程伦理教育是新时代工程活动和工程建设对工学人才提出的必然要求,《工程伦理》课程的开设为培养具备伦理道德水平的高素质工程技术人才提供支撑。采用案例教学模式贯穿于课程教学标准制定、教学过程管控和教学效果保障全过程,重视培养学生的自主思考和创新思维能力,激发学生的学习热情,能够有效提高学生对基础知识的掌握程度和解决复杂工程伦理问题的应用水平。为提升工程类高素质人才的伦理素养,保证良好的教学质量和教学效果提供基本保障。