基于ADDIE模型的“数字电子技术”课程“五融十化”一体化教学改革与实践
作者机构：温州理工学院智能制造与电子工程学院
出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)
年 卷 期：2024年第26卷第2期
页 面：143-145页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080902[工学-电路与系统] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年浙江省省级课程思政教学研究项目(基于ADDIE模型的专业课程思政教学设计与实践研究——以“数字电子技术”课程为例) 2020年度浙江省省级一流课程认定课程——“数字电子技术”
摘 要：在“新工科背景下,作为电子信息类专业核心课程的“数字电子技术课程,承担着培养学生数字化职业素养与实践技能的重任。针对课程知识体系难建立、理论实践难结合、团队协作难开展等问题,本文基于OBE理论,采用先进的ADDIE模型,实施了“五融十化一体化教学新模式,实现了课程教学体系、教学资源、课程思政、教学模式、课程评价五个方面的改进,并取得了显著的教学成效。
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