基于优诊学在线诊断测评提升大学生英语听力微技能的行动研究
作者机构：北京化工大学文法学院
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：220-224页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：中央高校基本科研业务费专项资金资助(ZY2336) 外研社基于‘优诊学’诊断测评的高校英语教学研究项目资助(YZX20220202)
摘 要：本行动研究历时两学期，基于优诊学（高校版）诊断测评结果，设计了提升学生听力微技能的训练，依托小组讨论等活动，尝试在大学英语课上进行个性化教学，并通过教学观察、反思日志等方式考察行动研究的效果。研究发现，基于优诊学诊断测评可以有效地帮助教师定位学生的薄弱微技能，并以此为依据设计课程和组织课堂教学，为学生设置相当水平的语言输入，帮助学生提升听力微技能，从而最终提升学生的听力能力。
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