“批文入理”突破议论文写作教学瓶颈解析
作者机构：鹤山市鹤华中学广东江门529700
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：86-89页
基 金：广东省江门市2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目立项课题“批注式阅读法在高中语文教学中的应用”(课题批准号:JME22054)阶段性研究成果
摘 要：议论文写作教学是高中语文教学的重头戏,然而高中议论文教学的低效现象却十分普遍。在“双减政策背景下,教学更应注重实效性与个体针对性,把批注式阅读法引入写作教学,让学生“批文入理,能让高中议论文写作教学走向高效。文中主要针对目前高中议论文写作教学中难以突破的瓶颈,从批注题目、批注事例、批注范文、批注习作四个方面,介绍应用批注式阅读法开展高中议论文写作教学的应用策略。
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