近十年我国双导师制研究现状及趋势
The Current Situation and Development Trend of Domestic Double Tutorial System in Recent 10 Years(2010-2023)作者机构：吉林外国语大学吉林长春130117
出 版 物：《高教论坛》 (higher education forum)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：107-113页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2023年吉林省高教科研课题“全日制教育硕士双导师指导效果及对策研究”(JGJX2023D441)
主 题：双导师制 合作指导 协同育人 人才培养 专业学位硕士
摘 要：对2010-2023年国内双导师制的相关文献进行主题和内容分析。研究发现,该领域研究呈波动增长态势;研究对象具有集中分散性;研究方法以逻辑思辨为主,量化研究最少;发文量较多的研究机构分布在我国华北、华东和华南地区;主要研究思路为“价值取向—现存问题—对策建议。大部分研究存在概念界定模糊、缺乏理论支撑、实证研究不足等问题,未来研究可进一步探索如何完善双导师合作指导理论、构建双导师合作交流机制、实现人才培养理论与实践的融合。
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