科技赋能:体育学科核心素养数据可视化研究
Technology Empowerment:Research on V isualization of Core Literacy Data in Physical Education作者机构：大连理工大学公共基础学院辽宁盘锦124221
出 版 物：《安徽体育科技》 (Journal of Anhui Sports Science)
年 卷 期：2024年第45卷第1期
页 面：19-25页
基 金：2018年度教育部人文社会科学基金青年项目“大学生体育核心素养评价指标体系构建与实证研究” 项目编号:18YJC890051
摘 要：为深化智能教育技术应用,落实体育学科核心素养培育,运用AI智能软件进行为期10周的教学实践。结果:7项48次数据中42项次的最终成绩高于初次,占比87.5%。平衡与位移灵敏成绩上升明显,协调成绩波动最大;整体参与率最高为84.2%,最低为68.1%。33次作业完成情况波动起伏较为明显。21点至24点完成作业人数最多,占比32.9%。结论:学生体能水平有一定提升;健康意识、习惯和管理能力不足;积极进取和超越自我能力有待加强。
维普期刊数据库
同方期刊数据库