翻转课堂教学方法在职业学校护理教育中的应用
作者机构：喀什职业技术学院新疆喀什844000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：0001-0004页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：翻转课堂教学方法,现已成为教育学界高度关注的教学模式,在信息技术支持下,改变传统教学中的课堂教学、课后作业模式,学生课前观看教学视频、查阅资料,合作完成课前练习,并在平台上与教师交流,巩固和消化所学知识。教师在课堂教学中与学生交流,组织开展小组活动,耐心解答学生的问题。通过长期应用实践可知,翻转课堂教学方法有助于提升学生的学习兴趣,有助于教师开展教学活动。护理教育属于应用型学科,对学生基础知识、技能操作的要求高,然而在护理教学实践中,时常存在实训时间短、操作课时少等限制,学生很难有机会开展操作练习,教学效果不太理想。本文研究中,重点分析职业学校护理教育的相关问题,讨论翻转课堂教学方法的应用效果,仅供参考。
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