小规模限制性线上线下混合教学模式在血液病实践教学中的应用分析

作     者：国巍 赵杨祉 李佳 刘秋菊 白鸥 

作者机构：吉林大学第一医院血液科吉林长春130021 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第2期

页      面：197-200页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：混合式教学应用于血液病临床实践课程的研究与探索 2021年吉林大学本科生教学改革研究项目 项目编号(2021XYB203) 

主　　题：血液病学 线上线下混合教学 小规模限制性在线课程 教学效果 

摘      要：讨论血液病教学过程中应用小规模限制性线上线下混合教学方法的教学效果。方法 研究对象是100名临床医学五年制在读医学生,抽选时间即2021年8月至2022年8月,抽签法1:1分组,每组50名学生,即对照组和试验组,仅线上教学用于对照组,小规模限制性线上线下混合教学模式用于试验组,比较两组教学效果。结果 试验组课程考试成绩、单元测验分数均较对照组高,组间比较P0.05;试验组学生观看教学视频的时间长于对照组,观看的个数较对照组多,组间比较P0.05;试验组教学总满意度明显高于对照组,组间比较P0.05。结论 和仅采取线上教学相比较,小规模限制性线上线下混合教学模式有更理想教学效果,血液病教学期间运用该教学模式之后,有助于学生学习成绩明显提高,鉴别血液疾病的能力提升,可广泛推行。