培养高阶思维 营造高阶课堂
作者机构:保定市南市区先锋学校河北保定071000
出 版 物:《教育实践与研究(中学版)(B)》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期:2015年第1期
页 面:5-7页
摘 要:高阶课堂是培养、训练与提高学生分析、评价和创造能力的课堂教学形态,是新课程实施所应追求的课程形态,是课堂教学走向深入、走向理性和走向高效的必由之路,很值得深入探讨与研究。
作者机构:保定市南市区先锋学校河北保定071000
出 版 物:《教育实践与研究(中学版)(B)》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期:2015年第1期
页 面:5-7页
摘 要:高阶课堂是培养、训练与提高学生分析、评价和创造能力的课堂教学形态,是新课程实施所应追求的课程形态,是课堂教学走向深入、走向理性和走向高效的必由之路,很值得深入探讨与研究。