核心素养下小学数学教学评价实践研究
作者机构：广西壮族自治区柳州市融安县第三实验小学广西柳州545400
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：0192-0195页
摘 要：小学的数学核心素养主要包含的内容为:符号意识、空间观念、几何直观等。在当前的社会背景下,利用数学教学活动培养小学生数学核心素养是终极目标。所以,立足核心素养视域下的小学数学教学评价的应用要更加关注、重视“学生学习能力的培养。而且,高效、合理的教学评价,能促进师生完善自身、提升自我,使缺点得到弥补,更好地发挥优势,继而在后期的教、学中收获良好成效。本文以核心素养为背景,对小学数学教学评价实践进行探讨,阐述了小学数学教学评价的意义和作用,以及主要目标,并提出几点教学评价实践举措,希望能为小学数学教师提供借鉴。
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