生态铸课堂 交流促共生
作者机构：江苏省南通市通海中学江苏南通226311
出 版 物：《数学之友》 (Company In Mathematics)
年 卷 期：2023年第37卷第23期
页 面：8-9,12页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“学习生态理念下促进初中生课堂交流的教学支持策略研究”(课题编号:D/2021/02/253)。
摘 要：优质、高效的课堂交流是发展学生核心素养的途径之一.教学中教师要始终拥有“交流意识,努力为学生营造活泼、自由的学习生态,让学生真正体会学习是自主参与、自我建构、自我发展的活动,从而促进表达能力和思维的培养,提升学科素养,有助于完成立德树人的根本任务.
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