我国普惠性幼儿园发展评估:现状与对策
Evaluation on the Development of Puhui Kindergartens in China作者机构:华东师范大学教育学部上海200062
出 版 物:《教育学报》 (Journal of Educational Studies)
年 卷 期:2024年第20卷第1期
页 面:133-146页
核心收录:
学科分类:040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金:国家社科基金重大项目“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制研究”(18ZDA336)
摘 要:使用《普惠性幼儿园发展评价量表》对我国14个省、自治区、直辖市的34806名来自普惠性幼儿园的家长、教师、园长进行问卷调查,以对普惠性幼儿园的发展作出全面系统的评估,研究发现:普惠性幼儿园的质量评价相对最优,收费有效降低,但还存在公共财政投入结构性分配失衡,普惠性幼儿园弱势补偿性欠缺,园际间“马太效应仍然严峻等公平性问题。政府应建立科学的普惠性幼儿园生均公用经费财政拨款制度;配套弱势儿童优先入园制度和资助体系;推动普惠性幼儿园一体化建设;逐步推动幼儿园等级制度改革。