职业本科学前教育专业讲故事实训课程教学现状及策略研究——以X大学为例
Research on the Teaching Status and Strategies of Storytelling Training Courses for Vocational Undergraduate Preschool Education Majors—Taking X University as an Example作者机构：广东工商职业技术大学文化与传播学院广东 肇庆
出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)
年 卷 期：2024年第14卷第3期
页 面：30-37页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：幼儿期是人类语言、智力等各方面发展的关键期。培养全面发展的幼儿需要专业技能全面的幼儿教师。要成为未来优秀的幼儿教师,良好的语言素养和从教技能必不可少。讲故事能力和水平是评价幼师语言素养和从教技能的一项重要指标。笔者以X大学学前教育专业为例,对幼儿教师讲故事实训课程教学现状进行调查,剖析讲故事教学中存在的问题并提出相应的解决策略。
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