刍议学习任务群观照下的统编高中语文教材编写体例
作者机构：湖南省长沙县第一中学
出 版 物：《作文（高中版）》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：17-18页
主 题：高中语文教材 语文教科书 核心素养 立德树人 学习任务群 单元导语 教学单元 核心词汇
摘 要：以立德树人为目标的统编高中语文教材,积极贯彻新课程标准,以学习任务群的方式组织教学单元,指向学生的核心素养;单元导语、学习提示、单元学习三大辅助阅读体系,帮助老师对学习进行深入引导;必修、选择性必修、选修三个阶段,逐步提高学生的综合素质;高中三期的学习模式,即“学习、选择性的“研习、选修课的“研讨等,都是分开进行的,有条不紊地进行,有助于提高学生的综合素质。厘清核心词汇的概念,欣赏语文教科书中的景观,是我们共同的目标,在学习任务群视角下,明确高中语文教科书的编写形式与学习要求.
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