巧用物理模型 学好生物学概念
作者机构：陕西省汉中市陕飞一中723215
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：13-15页
基 金：陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“利用典型例题构建高中物理模型的策略研究”(课题编号:SGH21Y1199)的研究成果
摘 要：物理模型的具象化和直观性优势,能帮助学生高效习得生物学核心概念,并发展思维能力和建模能力。基于物理模型在生物学领域的应用价值,掌握物理模型的构建原则与程序,探索其在生物学概念教学中的应用策略和路径,从而阐明概念本源、概念内涵和外延,促使学生透彻理解生物学概念。
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