借助绘本提升学前儿童语言能力的现状问题及反思
Research on Educational Strategies of Improving Children's Language Development and Learning Ability with Picture Books作者机构：淮北师范大学教育学院学前教育系安徽淮北235000 常州工学院师范学院学前教育系江苏常州213000
出 版 物：《四川职业技术学院学报》 (Journal of Sichuan Vocational and Technical College)
年 卷 期：2024年第34卷第1期
页 面：27-31页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：发展学前儿童语言能力一直是人们广泛关注的教育问题。绘本是目前国内外普遍认同的“最适合幼儿阅读的书籍,因其具备了诸多特点,绘本已成为学前儿童语言教育的重要资源和手段。为了研究绘本故事对幼儿语言能力的影响,本文从绘本对于幼儿语言能力发展提升的这个价值入手,分析目前绘本教学中所存在的一些问题,例如绘本作品挑选的盲目性,绘本阅读中指导方式的单一僵化以及绘本教育功能得不到充分发挥,针对上述问题提出一些可行性建议。
维普期刊数据库
同方期刊数据库