元评估视域下我国高等教育质量评估体系构建策略
Construction Strategies of Higher Education Quality Evaluation System in China from the Metaevaluation Perspective作者机构：中国社会科学院中国社会科学评价研究院北京100732
出 版 物：《上海教育评估研究》 (Shanghai Journal of Educational Evaluation)
年 卷 期：2024年第13卷第1期
页 面：62-67页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：中国社会科学院2020年青年启动项目“高等教育质量元评估体系构建及其应用研究”(0201024105021003) 国家社科基金后期资助一般项目“美国研究生学位授权审核模式与大学自主性研究”(22FJKB006)
摘 要：通过文献分析发现,高等教育质量元评估研究的关注度波动提升,但发表总量不高;学术共同体初步形成,但学术合作网络稳定性和持续性不强;研究方向紧跟国家政策,其价值取向从科学化、计量化转向关注人本、促进质量提升和多元化,但研究成果与改革实践互融互促有待加强。可以通过创建“元评估章程提供制度保障、根据教育改革目标任务完善程序机制、形塑元评估理念与文化等举措加快推进中国特色高等教育质量评估体系构建。
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