中学物理实验教学的创新
作者机构：河南省郑州市教育局实验教学装备管理中心
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：128-130页
基 金：2023年度河南省教育资源保障研究一般课题“中学物理实验教学创新研究”(立项号:2023JZB298)的研究成果
摘 要：实验是中学物理教学的强有力助力。当前的中学物理实验教学存在“纸上谈兵的问题，影响实验价值的实现。造成此问题的主要原因是教师教学和实验本身。要想真正地发挥实验价值，物理教师需要遵循适宜的原则，采用适宜的策略创新实验教学。对此，教师进行了“中学物理实验教学的创新研究。研究内容分两部分，第一部分是中学物理实验教学的创新原则，第二部分是中学物理实验教学的创新策略。希望借助这两部分内容改进当前的物理教学现状，增强物理教学效果。实验教学是物理教学的重要构成，具有形象性、直观性、互动性、趣味性等特点。一般情况下，
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