核心素养导向下相同情境素材不同题型的命题实践与反思——二氧化碳人工合成淀粉
Add to Favorite Setting Questions with Same Context and Different Types Under Guidance of Core Literacy:CO_(2)to Synthetic Starch作者机构：厦门市教育科学研究院福建厦门361003 福建教育学院化学教育研究所福建福州350025 厦门外国语学校福建厦门361026 中华人民共和国教育部教育考试学院北京100084
出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：2024年第45卷第5期
页 面：41-49页
基 金：国家教育考试科研规划2021年度课题“新高考制度下选择性考试命题质量保障机制研究”(课题编号:GJK2021042) 福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“SOLO分类理论观照下的教育写作研究”(编号:FJJKZX21-511)
主 题：同“素”异构 真实情境 试题命制 跨学科 二氧化碳人工合成淀粉
摘 要：同“素异构即针对同一素材分别以不同题型跨模块甚至是跨学科进行深挖,测试学生化学学科核心素养的不同学业质量水平。以前沿学术探索情境“二氧化碳人工合成淀粉作为命题素材,分别从化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础等3种呈现形式原创3道大题。同“素异构,有利于提升学生从真实情境中提取加工信息的能力;有利于提升学生知识关联结构化的水平;有利于拓展学生思维的宽度和深度。
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