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核心素养视域下的物理教学情境设计——以“升华和凝华”一课为例

作者：李艳申洁

作者机构：苏州市第一初级中学校江苏苏州215001 苏州市振华中学校江苏苏州215006

出版物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年卷期：2024年第45卷第1期

页面：52-54,58页

学科分类：04[教育学]

主　　题：核心素养教学情境

摘要：教学情境是学生建构知识、发展能力的重要载体.教学情境设计是核心素养与真实课堂连接的重要纽带.本文以获2022年江苏省初中物理优秀课评比一等奖的“升华和凝华一课为例,分享基于核心素养视域开展教学情境设计的过程,并展示其在教学实践中的应用.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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