加强学生责任感
作者机构：龙岩市永定区培丰中心小学福建
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：109-111页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年度龙岩市教育信息技术研究课题“‘双减’背景下开展幼小衔接案例的研究”阶段性研究成果 立项号KT2210
摘 要：本文旨在研究幼小衔接科学教学中责任感的培养问题。通过文献综述、案例分析等方法,探讨如何在幼儿园和小学阶段培养学生的责任感,以提高科学教育的质量。
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