基于学习通平台的计算机专业混合式教学实践探索
作者机构：安徽财经大学安徽蚌埠233030
出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)
年 卷 期：2024年第20卷第3期
页 面：177-180页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家自然科学基金项目(No.62202001) 安徽省高校自然科学基金重点项目(No.2022AH050592)
主 题：学习通平台 混合式教学 计算机专业 应用探索 教学改革
摘 要：为了充分利用混合式教学的联动优势,提升本科教学的课堂管理与教学实践效果,扎实做好本科生计算机知识技能的培养工作,文章以安徽财经大学计算机专业本科生为教学对象,结合为期半年的课堂教学实践经验,探索学习通平台在课堂管理、资源共享、学情统计三个方面的管理与实践方法。这些方法能够充分利用学习通平台的灵活性、即时性、丰富性等特点,实现线上学习平台与线下教学实践的有机结合,为计算机专业的本科教学与实践工作提供了重要的参考和借鉴价值。
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