从“教得完整”走向“学得充分”
作者机构：浙江省杭州市萧山区任伯年小学
出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))
年 卷 期：2024年第1期
页 面：89-92页
摘 要：当前语文教学普遍追求“教得完整,教学内容面面俱到,教学安排也十分紧凑。然而,“教得完整不如“学得充分。具体而言,教师可从“学习内容必须‘精’、学习时间必须‘足’、学习过程必须‘透’三个维度展开教学,切实推动语文教学从“教得完整向“学得充分转变。
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