基于历史学科核心素养的项目式学习设计研究
作者机构：深圳市光明区第二中学
出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：67-69页
主 题：项目式学习 义务教育课程 教育综合改革 能力培育 深度学习 价值观引导 社会发展需要 核心素养培育
摘 要：《义务教育课程方案(2022年版)》指出义务教育课程应“依据学生终身发展和社会发展需要,明确育人主线,加强正确价值观引导,重视必备品格和关键能力培育。[1]可见,核心素养导向下的课程建设已经成为当下教育综合改革的新动向。大量理论和实践研究表明,项目式学习能够聚焦核心素养培育,有利于实现学生的深度学习和全面发展。项目式学习目前已经成为了新时代课程建设的重要手段。
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