发挥多模态语篇在高中英语单元教学中的多重功能——以译林版普通高中教科书《英语》必修二Unit 1 Lights,camera,action!的教学为例
作者机构：江苏省高邮市教师发展中心
出 版 物：《教学月刊（中学版）（外语教学）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))
年 卷 期：2024年第1期
页 面：92-97页
基 金：江苏省扬州市教育科学“十四五”规划课题“多模态语篇分析在高中英语新教材教学中的应用研究”(课题编号:2021/P/055)的研究成果
摘 要：英语教材为教学提供了丰富多彩的多模态语篇。教师在教学中应基于单元主题,充分发挥教材已有多模态语篇的功能,适当补充必要的多模态语篇,从学生视角出发,巧妙整合听、说、读、看、写等语言实践活动,合理设计学习任务,拓宽学习渠道,丰富学习内容,促进学生对单元主题的认知、对语篇的理解、对语篇意义的表达和迁移,进而促进学生的全面发展,更好地完成立德树人根本任务。
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