幼小衔接视角下农村幼儿数学入学准备实证研究

作     者：丁坤 张宏杰 刘云 秦征 Ding Kun;Zhang Hong-jie;Liu Yun;Qin Zheng

作者机构：河北民族师范学院教师教育学院河北承德067000 河北民族师范学院北雁商学院河北承德067000 邢台学院马克思主义学院河北邢台054000 石家庄幼儿师范高等专科学校学前教育系河北石家庄050228 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：33-36页

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2021年度河北省社科基金项目“‘去小学化’背景下河北省幼儿入学准备城乡差异实证研究”(HB21JY050) 

主　　题：入学准备 农村幼儿 幼儿数学能力 农村学前教育 

摘      要：基于对37名农村大班幼儿数学发展水平的科学观察与测量,结合针对教师的深度访谈,课题组对农村幼儿数学入学准备情况展开实证研究。结果显示:幼儿数学能力发展不均衡,农村幼儿园数学入学准备教育存在活动目标单一、内容不全面、活动设计“离农化、活动过程游戏化不足、评价方式小学化等问题。建议从幼小有效衔接出发,坚持幼儿为本,充分利用农村教育资源,设计贴近幼儿生活的在地化、直观性教学内容,加强幼儿发展的过程性和表现性评价,有针对性地提高农村幼儿数学入学准备水平。