好课生长之道的追问与探索
作者机构：重庆市巴蜀小学校
出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：55-59页
学科分类：04[教育学]
摘 要：好课生长之道的追问与探索是一名教师应有的专业觉醒。备课是好课的里子,研究是好课的底子。在设计上,教师应树立长程视野,联通全段体系,定准重点,形成博观约取的习惯。在生活中,教师应广摄设计灵感,积累优秀的素材;教师要通过设计精致的教学活动高质量落实教学目标;教师应坚持修炼个人的教学行为,包括“万事俱备,不欠东风的课前准备行为,“少即多,简即深的课堂教学行为,“一切过往,皆为序章的课后反思行为。在研究上,教师应坚持撰写教学简记、进行课例研究、撰写专题论文,由点到面、由面到体地实现系统思考与整体认识,从而为好课生长赋能。
维普期刊数据库
同方期刊数据库