基于“问题导向+对分课堂”混合式教学在卫生微生物学的改革实践

作     者：陈晓芹 关翔宇 许子华 任立平 高春艳 李琴 CHEN Xiaoqin;GUAN Xiangyu;XU Zihua;REN Liping;GAO Chunyan;LI Qin Yanjing

作者机构：首都医科大学燕京医学院北京101300 

出 版 物：《中国国境卫生检疫杂志》 (Chinese Journal of Frontier Health and Quarantine)

年 卷 期：2024年第47卷第1期

页      面：52-56页

学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 100401[医学-流行病与卫生统计学] 10[医学] 

基　　金：首都医科大学教育教学改革研究课题(2020JYJX251 2022JYZ042 2023JYY425) 

主　　题：卫生微生物学 问题导向 对分课堂 混合式教学 课程思政 

摘      要：卫生微生物学是卫生检验与检疫专业的专业基础课。采用对分课堂教学方法,采取以问题为导向、以主干知识为核心、以案例为线索的策略优化教学设计,通过云班课平台进行教学管理与过程性考核,实践线上线下混合式教学模式。通过考核与问卷调查,面向首都医科大学2021级卫生检验与检疫专业40名学生的考核结果及育人目标的达成度进行效果评价。结果显示,期末考核40名同学全部及格,优秀率达45.0%;通过创新课堂教学模式,97.5%的学生认为其对课程学习的自信心得到有效提高,72.5%的学生认为其学习内驱力得到有效释放,90.0%的学生认为案例的融入有效地提高其将理论知识应用于解决实际问题的能力,并培养其专业认同感(97.5%)。以“问题导向+对分课堂的线上线下混合式教学模式有效地落实课程育人的教学目标,值得在今后的教学中进一步应用。