指向初中家长“教养知能”提升的微课设计与实施
作者机构：浙江省宁波高新区外国语学校 浙江省宁波市新城第一实验学校
出 版 物：《中小学班主任》 (ZHONGXIAOXUE BANZHUREN)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：8-11页
基 金：宁波市2022年学校德育课题(项目编号:22DA31)研究一等奖成果
摘 要：针对“双减背景下家长家庭教育指导能力的提升,围绕家长“教养知能这一核心概念建构微课内容。在微课的开发设计上体现共情、走心,在微课内容构建上促进赋能、成长,在微课实践策略上注重况浸、参与。充分利用互联网技术的优势,通过慕课式学习、社群化分享和个性化指导促进家长“教养知能的提升,发展教师家庭教育指导能力,丰富学校家庭教育课程体系,实现家校携手、协同育人的良好效果。
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