科教融合背景下地方师范院校小学教育专业实践性课程建设探索
Exploration of Practical Curriculum Construction for Primary Education Majors in Local Normal Colleges under the Background of Science and Education Integration作者机构：玉林师范学院教育科学学院广西玉林537000
出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：133-136页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西教育科学“十四五”规划2021年度高校创新创业教育专项课题“科教融合驱动下小学教育师范生‘五位一体’创新创业人才培养实践模式研究”(课题编号:2021ZJY1584) 广西教育科学“十四五”规划2021年度基本建设研究专项课题“新形势下广西乡村小规模学校教育基建现代化研究探索”(课题编号:2021ZJY1993)
主 题：师范院校 科教融合 小学教育专业 实践性课程 设置 实施 评价
摘 要：教育兴则国家兴,建设教育强国、培养创新人才,是实现中国“强起来的基础。为推动教育高质量发展,各地方师范院校要加强实践性课程改革力度,基于科教融合背景,创新人才培养、教育科研、实践教学模式,形成“教学—科研—实践的立体式发展格局,以此突出地方师范教育应用型人才培养特色,深化小学教育专业实践性课程建设,积极提高人才培养质量。在实践中,地方师范院校要在课程设置上突出“整体性规范,在课程实施中突出“资源配置优化,在课程评价方面体现多元、融合、自我反思。
维普期刊数据库
同方期刊数据库