新媒体时代高校辅导员培养网络“意见领袖”的路径研究

作     者：姚晓媛 Yao Xiaoyuan

作者机构：山西医科大学汾阳学院山西汾阳032200 

出 版 物：《新闻研究导刊》 (Journal of News Research)

年 卷 期：2024年第15卷第4期

页      面：204-206页

学科分类：050302[文学-传播学] 040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

基　　金：2023年度山西医科大学汾阳学院辅导员专项研究课题资助项目“新时代背景下大学生思想特点与行为规律及其影响因素研究”成果 项目编号:SZ2023005 

主　　题：网络“意见领袖” 新媒体 高校辅导员 舆情管理 学生工作 

摘      要：微博、微信等新媒体平台已然成为当代大学生交流信息、表达观点、塑造价值观的主要场域。在这一网络虚拟空间里,拥有较强组织动员能力和个人魅力的部分大学生,会逐渐成长为对其他同学产生广泛影响的网络“意见领袖。为更好开展高校思想政治教育工作,辅导员有必要重视发现、培养大学生群体中具有正向导向作用的网络“意见领袖。文章首先从传播学视角回顾“两步流传播理论,指出该理论提出的“意见领袖在媒体信息过滤和舆论引导方面发挥着重要作用,这种作用在当今新媒体环境下更加凸显。其次分析大学生网络“意见领袖的社会影响力来源,提出这类“意见领袖主要通过发表个性化观点、组织网络社群以及专业化分析建立起影响力。同时也阐释“意见领袖在推动校园文化传承和价值观塑造方面所起的“文化中介作用。在此基础上,文章进一步讨论辅导员与网络“意见领袖培养的关系,指出在新媒体环境中辅导员应发挥好桥梁与指导者的作用。最后探讨辅导员具体培养大学生网络“意见领袖的路径,包括通过多途径识别“意见领袖人选、针对舆情管理和价值观培训进行专项新媒体技能培训、根据不同个体需求提供个性化指导,以及建立对学生领袖影响力监测和行为评估的机制等。