小学数学跨学科主题学习的实践与思考
作者机构：北京市海淀区万泉小学
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：30-31页
摘 要：主题学习是围绕一个主题或者多个关联性的主题，学生自主进行研究并解决问题的一种学习方式，在解决问题过程中学生积累基本活动经验，综合运用所学的知识、思想和方法解决现实问题的过程。学习可以看作学生运用不同的方式方法学习综合性的内容，其中由于问题中的数学问题而产生对数学知识的学习。素养导向下的跨学科主题学习，其目标是引导学生在跨学科背景下用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界总的事物的概念、关系和规律，帮助学生感悟数学与现实世界的联系，培养学生的实践精神。
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