整本书阅读的“教读”策略——以《红楼梦》整本书阅读为例
出 版 物:《湖北教育(政务宣传)》
年 卷 期:2024年第1期
页 面:42-43页
摘 要:2019年,曹雪芹的《红楼梦》作为“整本书阅读被编入部编版《高中语文》(必修下第七单元),成为高中学生“必修、语文教师“必教的“课文。“整本书阅读作为教材的一个单元,自成体系,并未明确课型,但因其难度大、内容广、内涵深,需要充分发挥教师的主导作用,否则教学难以深入,难见成效。
出 版 物:《湖北教育(政务宣传)》
年 卷 期:2024年第1期
页 面:42-43页
摘 要:2019年,曹雪芹的《红楼梦》作为“整本书阅读被编入部编版《高中语文》(必修下第七单元),成为高中学生“必修、语文教师“必教的“课文。“整本书阅读作为教材的一个单元,自成体系,并未明确课型,但因其难度大、内容广、内涵深,需要充分发挥教师的主导作用,否则教学难以深入,难见成效。