学前儿童执行功能与情绪调节的双向关系:基于交叉滞后与随机截距交叉滞后的分析

作     者：邢晓沛 赵新宇 胡夏 Xing Xiaopei;Zhao Xinyu;Hu Xia

作者机构：首都师范大学心理学院北京市“学习与认知”重点实验室北京100048 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2024年第47卷第1期

页      面：80-88页

核心收录：

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：北京市社会科学基金青年项目(19JYC016)的资助 

主　　题：执行功能 情绪调节 双向关系 个体间 个体内 

摘      要：研究采用学前儿童执行功能行为评定量表和情绪调节量表为研究工具,对北京市381名学前儿童进行三次追踪考察学前儿童执行功能与情绪调节的动态双向关系。传统交叉滞后模型(CLPM)结果显示,T1和T2的整体执行功能显著预测后一时间点的情绪调节;抑制-自我控制和灵活性与情绪调节在不同时间点上存在双向预测效应;元认知能够显著预测情绪调节。随机截距交叉滞后模型(RI-CLPM)结果表明,在个体内层面,灵活性与情绪调节在T1和T2可以相互预测,T1情绪调节可以显著预测T2抑制-自我控制。这表明提升学前儿童的情绪调节能力有助于促进其灵活性和抑制-自我控制能力的发展,同时灵活性的发展也有利于提升情绪调节能力。