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基于问题导向的数学课堂教学新思考

New Thinking on Problem Oriented Mathematics Classroom Teaching

作     者：李丽娟 Li Lijuan

作者机构：福建省南平市浦城县仙阳中心小学福建南平353400 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：97-100页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 问题导向 趣味性 探究性 启发性 关联性 评价 

摘      要：问题导向教学法旨在引导学生发现问题、分析问题、解决问题,其应用于数学教学中可起到高效导入新课、培养学生自主学习能力、强化学生创新能力等作用。在具体实践中,教师要坚持趣味性、探究性、启发性、关联性原则,以问题导向教学法优化课前问题设计、课堂教学环节,并加强课后评价反思,引导学生通过分析、思考、探究及解答问题,深层次理解和掌握知识,提升各项能力。

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