“品养”文化引领，提升办园质量
作者机构：浙江省宁波市镇海区实验幼儿园
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：49-50页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：“品·养文化是浙江省宁波市镇海区实验幼儿园在经历了“稳定、个性、优化、寻本四个发展阶段后所形成的管理文化。它主张成人复归童心，与儿童天性、儿童生活、儿童世界建立对接“关系的教育理念。在“品养文化的引领下，幼儿园以“办一所有孩子气，有人情味，有蓬勃劲的现代化幼儿园为目标，基于“童趣环境、玩味课程、淳朴管理、情味团队、共育环境五个路径搭建幼儿园管理框架，不断规范办园行为，提高保教质量，保障幼儿身心健康、快乐成长。
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