高中物理教学中学生逆向思维的培养策略研究
作者机构：福建省漳州第一中学福建漳州363000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：97-100页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题立项 核心素养下高中物理多样化教学的实践与研究 (立项批准号为FJJKZX23-808)
摘 要：随着社会的快速发展和科技的不断进步,高中物理教育在培养学生创新思维和解决问题能力方面扮演着重要的角色。物理学是一门实证科学,实验和观测是我们获取和验证知识的重要手段。逆向思维作为一种富有创造性的思维方式,在高中物理教学中具有重要意义。本文将探讨高中物理教学中培养学生逆向思维的重要性,并提供一些实践方法,希望给予相关人士参考。
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