高校护理专业课程中项目式学习与叙事教学的整合策略研究
作者机构：贵州中医药大学第一附属医院贵州贵阳550001
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：125-128页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目 高校护理学专业课程中的项目式学习方式+叙事教学相融合教学路径研究 2023162
摘 要：项目式学习是一种通过实际项目来推动学生主动学习和解决问题的教学方法,强调学生的实践能力和团队合作精神。叙事教学则是通过故事情节和角色扮演等方式,激发学生的情感共鸣和思维启发。基于此,本研究通过概述项目式学习与叙事教学的核心概念及优缺点,探究高校护理学专业课程的教学需求和特点,旨在探讨将项目式学习与叙事教学整合的策略,以促进高校护理专业课程的有效教学,供相关人士借鉴及参考。
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