Teach-back方法结合格林理论模式健康教育在社区老年高血压患者中的研究
作者机构：内蒙古民族大学护理学院内蒙古通辽028000 内蒙古通辽市科尔沁区第一人民医院内蒙古通辽028000
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：41-43页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2021年度内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题《新时代高校护理专业人文课程课程思政建设路径研究》(项目编号:NGJGH2021145) 2021年国家民委高等教育教学改革研究项目《基于老年慢性病患者健康照护理论的人文关怀课程建设》(项目编号:21083) 内蒙古自治区高校基本科研业务费专项资金资助项目《Teach-back方法结合格林理论模式健康教育在社区老年高血压患者中的研究》(项目编号:GXKY22130) 内蒙古民族大学2022度校级一流本科课程建设成果“护理学导论”(校教发6号)
主 题：Teach-back方法 格林理论模式 健康教育 社区 老年高血压患者
摘 要：本文探讨了Teach-back方法和格林理论在老年高血压患者健康教育中的整合。Teach-back方法通过心理社会回授和持续性回授,强调个体化的学习和沟通,有助于确保患者正确理解医疗信息。格林理论则强调社会认知因素对行为改变的影响,特别关注社会互动和个体在社会环境中的认知。在老年高血压患者中,考虑到生理变化和心血管风险的增加,社区健康教育显得尤为重要。整合这两种方法有助于更全面地满足老年高血压患者的需求,提升健康教育的效果。
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