探究SOLO分类评价理论在初中数学教学中的应用
作者机构：江苏省昆山市周市中学
出 版 物：《中学数学》 (Middle-school Mathematics)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：60-62页
摘 要：SOLO分类评价理论可以对学生的思维层次、学业水平做出合理的评判.将其运用到数学教学中，不仅能多元化评价学生的思维方式，还能帮助教师针对SOLO分类评价法进行二次开发，加深学生对各个知识点的认知和了解，让学生找到适合自己的学习方式.本文中通过分析SOLO分类评价理论的基本内涵，探讨该评价法在初中数学教学中的应用策略，旨在推动学生向全面发展的方向迈进.
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