激趣乐学成就小学音乐课堂教学的精彩
作者机构：江苏省南京雨花台春江小学
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：128-130页
摘 要：在新课改广泛推行的背景下，在小学音乐教学过程中，教师需要在课堂教学环节优化教学策略，创新教学理念，要确保小学生对音乐课堂教学有更大的兴趣，然后在融会贯通之中对相关音乐知识进行更深刻领会和认知，以此才能从根本上实现课堂教学的根本价值。小学音乐教师需要充分落实趣味导向基本原则，激发学生的学习兴趣。在乐学的情境之中对音乐知识进行充分理解和有效领会，在融会贯通中为学生音乐核心素养的培养提供必要支持。本文重点探究在小学音乐教学过程中融入趣味教学模式的实施策略。
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