地方应用型本科高校大学英语分级教学探究
作者机构：安徽科技学院安徽滁州233100
出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)
年 卷 期：2024年第10卷第3期
页 面：154-157页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年安徽科技学院质量工程教学研究一般项目“应用认知语言学视阈下应用型本科院校大学英语教学模式研究”(编号:X202030) 2022年国家级大学生创新创业训练计划资助项目“应用型本科院校大学英语分级教学的现状、问题与启示———以安徽科技学院为例”(编号:202210879108) 2020年安徽省质量工程重点教学研究项目“基于SPOC的线上线下(O2O)混合式大学英语教学模式研究”(编号:2020jyxm0408)
摘 要：文章首先阐述了大学英语分级教学的理论基础,然后分析了地方应用型本科高校大学英语分级教学的可行性,接着论述了地方应用型本科高校大学英语分级教学存在的问题,最后提出了地方应用型本科高校大学英语分级教学策略。
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