高校教师绩效管理的优化路径研究
作者机构：梧州学院广西梧州543002
出 版 物：《广西社会科学》 (Social Sciences in Guangxi)
年 卷 期：2013年第11期
页 面：186-191页
基 金：江西省社会科学规划项目(12JY27) 广西教科规划项目(2013A011)
摘 要：我国高校教师绩效管理存在绩效评价指标数量过多过繁、设置缺乏针对性、评价标准不够明确、评价主体单一、评价方法简单、评价周期设置不合理、管理过程缺乏沟通、结果应用不充分等问题。为此,高校可采取以下措施改进和完善教师绩效管理:培育区分性的绩效管理理念;整合奖惩与发展两种体系,构建区分性绩效管理体系;采用短期与长期相结合,合理确定评价周期;加强绩效评价主体的培训;加强绩效沟通,重视教师参与;科学使用绩效评价结果;培育优秀的绩效管理文化;健全绩效管理的基础保障体系,等等。
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